La nota dominante

€ 15.00

pp. 96 formato 17x24

Anno 2003

ISBN 88-87048-59-2

Fuori collana - area umanistica

Condizioni di vendita

Martina Figna

La nota dominante

L'ascolto musicale come scoperta di sé

In una scuola dove sempre più frequentemente emerge la situazione di “ingovernabilità” delle classi, in cui sempre più alunni mostrano difficoltà a stabilire un rapporto costruttivo con compagni e insegnanti, cosa permette di intraprendere un percorso educativo che sia in grado di risvegliare un interesse per la propria persona e per la realtà che la circonda, in particolar modo per quella scolastica, così spesso subita e avversata? Quali punti di vera collaborazione si possono individuare nel dialogo tra insegnanti e genitori, che oggi appare sempre più difficoltoso?

«Un imprevisto è la sola speranza», diceva Montale; occorre guardare la realtà degli alunni con cui ci troviamo a lavorare e iniziare “qualcosa di nuovo”.
È quello che questo libro documenta in modo semplice, ma anche con estrema chiarezza e incisività: un'esperienza drammatica che ha costretto un'insegnante a fare i conti con la “ribellione” di alunni particolarmente demotivati; un'esperienza in cui l'incontro con la musica, con la sua capacità evocatrice, è diventata un'occasione privilegiata per l'emergere dell'io di bambini e ragazzi.

È così che ha preso forma questo percorso di ascolti musicali collegati alla rappresentazione grafica, nell'alveo di un metodo che è andato delineandosi in maniera sempre più precisa, nel tentativo di dar voce ai desideri nascosti nel cuore dei bambini, che si sono rivelati testimoni autentici e artistici del nostro tempo.
Nel presente volume è raccolta l'esperienza di questa intensa sfida, offerta come contributo al difficile lavoro quotidiano di insegnanti, genitori e di tutti coloro che vivono con dedizione una responsabilità educativa.

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